Este boletim informativo apresenta as seguintes informações essenciais: 1) Foi realizada uma entrevista com a bibliotecária Da Iolanda onde se discute os serviços e atividades oferecidos na biblioteca da escola, incluindo o número de funcionários, alunos que a frequentam, e atividades comuns como pesquisas e trabalhos de grupo. 2) Foi realizada uma pesquisa de campo sobre os intervalos onde alunos discutem como costumam passar seu tempo nos intervalos e sugestões de melhorias.

1. Chico-Zé
BOLETIM INFORMATIVO 7.º E 1.ª EDIÇÃO - JANEIRO DE 2010
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Apresentação do nosso boletim 35Ï;,0$ (',d­2
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 W d Z AS NOSSAS DISCIPLINAS
A nossa escola
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AS NOSSAS REFEIÇÕES
“EM ACÇÃO” E
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“PASSATEMPOS”
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2. A Direcção Executiva Passatempos
Descobre e ordena
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Em Acção
Peça de teatro: «O cavaleiro da Dinamarca»
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3. Chico-Zé
BOLETIM INFORMATIVO 7.º E 2.ª EDIÇÃO - FEVEREIRO DE 2010
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A nossa cantina - entrevista à chefe de cozinha 35Ï;,0$ (',d­2
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E O SERVIÇO DE ENSINO
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ESPECIAL DA ESCOLA
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O SPO DA ESCOLA
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4. As nossas disciplinas Passatempos
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Em Acção
Visita de estudo à UTAD e à REBAT
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5. Chico-Zé
BOLETIM INFORMATIVO 7.º E 3.ª EDIÇÃO - MARÇO DE 2010
Educação Especial - entrevista Prof. Eduardo Freitas PRÓXIMA EDIÇÃO
A NOSSA BIBLIOTECA
O nosso grupo de trabalho pretende dar a e socialização, ac vidades relacionadas
conhecer, aos nossos Encarregados de Edu- com a memorização ... OS NOSSOS INTERVALOS
cação, o serviço da Educação Especial da Nós: Que materiais especí cos possuem?
Pesquisa de campo
nossa escola. Para isso solicitou uma entre- Prof: Computadores com so wares pró-
vista com o professor responsável pelo ser- prios, jogos educa vos e didác cos, brin-
viço. quedos es mula vos...
Nós: Que aspectos considera importantes
Nós: O que é a Educação Especial? melhorar neste serviço?
Prof: É uma educação diferenciada, que vai Prof: Seria muito importante termos mais
de encontro às caracterís cas individuais técnicos especializados (ex.: Terapeutas
dos alunos e que requer um docente da Edu- da Fala, Psicoterapeutas...) e mais espaços
cação Especial. (ex.: piscinas cobertas...). Estes recursos
Nós: Por quem é formada a equipa da Edu- permi r-nos-iam desenvolver mais as ca-
cação Especial? pacidades dos alunos que temos actual-
Prof: É uma equipa mul disciplinar compos- mente na nossa sala.
ta pelo Professor da Educação Especial, Te-
rapeutas Especializados, Auxiliares da Acção O nosso agradecimento ao Prof: Eduardo
Educa va e Psicóloga do Agrupamento.
Nós: Quantos alunos têm a bene ciar deste
Freitas e às Auxiliares da Acção Educa va
que nos receberam com carinho, assim
“EM ACÇÃO” E
apoio? como aos nossos colegas da Educação Es- “PASSATEMPOS”
Prof: Com apoio directo e diário, temos 5 pecial que se encontravam na sala, na altu-
alunos. Indirectos são 38 alunos em todo o ra desta entrevista. Duas rubricas que teremos em
todas as edições
Agrupamento.
Nós: Que ac vidades realizam com os alu-
nos?
António, Cá a, Eduardo, Lucas e Luís
Prof: Ac vidades de linguagem expressiva,
ac vidades direccionadas para a autonomia

6. Passatempos
SPO da Escola - Entrevista à Dra. Telma Salgado Cúmulos
No dia 9 de Março, o nosso Força: Dobrar a esquina.
grupo de trabalho foi entre- Magreza: Andar à chuva e não se molhar.
vistar a Drª Telma Salgado a Vadiagem: É a morte bater à porta e o sujei-
m de dar a conhecer este to não estar em casa.
Distracção: Comer o guardanapo e limpar a
serviço aos nossos Encarrega-
cara ao bife
dos de Educação.
Preguiça: Morrer de sede com água até ao
pescoço
Nós: O que signi ca a sigla Egoísmo: Não te digo!!!
SPO?
Dra. Telma: Signi ca Serviço
de Psicologia e Orientação da Escola. É um serviço cons tuído por uma Descobre as 5 diferenças
psicóloga que assegura o acompanhamento de alunos, individualmente
ou em grupo. Para além disso o SPO colabora com os professores e com a
Direcção da Escola em inicia vas que promovam o sucesso e o bem-estar
dos alunos.
Nós: O acompanhamento envolve também a família ou aplica-se apenas
aos alunos?
Drª Telma: Envolve (quase) sempre a família, pois ela é fundamental para
compreender o que se passa com o aluno e na resolução dos problemas.
Se a família não se envolver é di cil veri carem-se resultados posi vos.
Nós: Se um aluno sen r necessidade pode recorrer a este serviço pesso-
almente?
Drª Telma: Sim, ou pode fazê-lo através do seu Director de Turma.
Nós: Os pais podem recorrer a este serviço?
Drª Telma: Sim, desde que o mo vo se prenda com as necessidades dos
lhos que frequentem este Agrupamento.
Ana Catarina, Ana Isabel, Inês, Fá ma e Tiago
Em Acção
Eucaristia Pascal
À semelhança de anos anteriores, o gru- Para rir
po de EMRC realizou, no passado dia 26 de
Na escola:
Março, a Eucaris a Pascal da Comunidade
Prof: João, podes dizer-me o nome de 5
Escolar.
coisas que contenham leite?
A esta Eucaris a assis ram alunos do
Aluno: Claro professor: 1 queijo e 4 va-
nosso Agrupamento, desde o 1º ciclo ao
cas.
Ensino Secundário.
Esta Eucaris a é muito animada, porque
Prof: O que devo fazer para repar r 11
tem cân cos muito juvenis, mas não per-
batatas por 7 pessoas, Luisinho?
de o seu carácter re exivo e religioso.
Aluno: Puré de batata, senhor professor.
Nesta Eucaris a os alunos par cipam em
variadas ac vidades, o que nos faz sen r
Aluno: “S’tora” alguém pode ser cas ga-
que a ac vidade é feita para nós e por
do pelo que não fez?
nós.
Profª: Claro que não.
O tema deste ano era: ”Ser Sacerdote” que signi ca “servir” e a mensa-
Aluno: Fixe. É que eu não z o TPC.
gem que cou é que todos devemos servir a comunidade em que vivemos
com os nossos dons. Ana Cris na, Ana Margarida, José, Marta e
Carlos, Cris na, Diogo, Márcio e Rita Miguel

7. Chico-Zé
BOLETIM INFORMATIVO 7.º E 4.ª EDIÇÃO - ABRIL DE 2010
A nossa biblioteca - entrevista com a Dª Iolanda PRÓXIMA EDIÇÃO
O NOSSO BAR
Ar go de opinião
Neste número, do nosso “Chico-Zé”, decidi- quando veri co uma situação dessas infor-
mos dar-vos a conhecer um pouco da nossa mo o aluno que se não quer trabalhar deve A PAPELARIA
Biblioteca. ceder o lugar a outro aluno ou simplesm- Entrevista oas responsáveis
mente sair dos computadores.
Nós:Como de niria este espaço? Nós: Os alunos costumam requisitar livros
Dª Iolanda: A Biblioteca é um espaço cultu- para levar para casa?
ral e pedagógico, no qual os alunos podem Dª Iolanda: Sim. Vão fazendo-o com algu-
realizar trabalhos e estudarem. ma frequência. Penso que os alunos ainda
Nós: Quantos funcionários trabalham aqui? vão gostando de ler!
Dª Iolanda: Apenas eu, embora tenha o Nós: Gosta de trabalhar neste espaço?
apoio de quatro professores que dinamizam Dª Iolanda: Sim. É agradável contactar di-
aqui ac vidades. rectamente com os alunos e também por-
Nós: Em média, quantos alunos frequentam que nos chegam alguns trabalhos por parte
a Biblioteca por dia? de alguns professores para expormos aqui,
Dª Iolanda: É di cil precisar...mas talvez á e se eu não trabalhasse cá certamente não
volta de 120 alunos. os conheceria. A Biblioteca é também um
Nós: Que po de ac vidades costumam rea- espaço agradável e bem aproveitado por
lizar os alunos na Biblioteca?
Dª Iolanda: Normalmente vêm aqui para re-
quem o trabalha e frequenta. “EM ACÇÃO” E
alizar trabalhos em grupo, pesquisar na Net, “PASSATEMPOS”
e estudar.
Nós: O uso da Net, por parte dos alunos, é Duas rubricas que teremos em
todas as edições
um serviço direccionado para temas escola-
res?
Dª Iolanda: Por vezes não...alguns alunos António, Cá a, Eduardo, Lucas e Luís
querem usá-la para jogos e brincadeiras,
mas também é para isso que aqui estou...

8. Passatempos
Os intervalos - pesquisa de campo Para rir ... ou talvez não!!
No dia 20 de Abril, o nosso grupo de
trabalho andou a pesquisar no pá o da
escola sobre a opinião dos alunos em re-
lação aos intervalos.
Entrevistamos 22 alunos.
Ques námo-los sobre o que costumam
fazer nos intervalos. Oito alunos a rma-
ram que normalmente passam os inter-
valos a conversar com os colegas. Cinco alunos dizem que aproveitam o
tempo para jogar e outros cinco referem que namoram. Três alunos di-
zem que não fazem nada e apenas um a rma que passa o tempo no bar.
Em relação à segunda pergunta que pedia que indicassem o que mais gos-
tavam que se zesse nos intervalos, sete dizem que gostavam de pra car
jogos dinamizados por alguém, cinco a rmam que gostavam que se pu-
desse fumar, um gostaria de pra car corridas, dois pra car basquete e
cinco referem que gostavam que houvesse autorização para sairem da
escola nos intervalos.
Por m, pedimos que nos referissem um aspecto nega vo que se passe
nos intervalos. Cinco alunos falam nas agressões sicas entre alunos, um
refere que é uma altura em que existem muitas pessoas no bar e que não
dá jeito nenhum, três referem que os “grandes” não se relacionam muito
com os mais pequenos, quatro referem que os intervalos não deveriam
ser controlados por funcionários e os restantes não referiram nenhum
aspecto.
Independentemente do que se possa fazer no intervalo, ele deveria ser
essencialmente um espaço de convívio são e fraterno.
Ana Catarina, Ana Isabel, Inês, Fá ma e Tiago
Em Acção
No passado dia 26 de Abril, na aula de EMRC, Anedotas
foi-nos proposto a realização de um traba-
lho para o dia da mãe. Alguém me sabe dizer donde vem a luz
Foi-nos dado um azulejo e frases ou quadras eléctrica?-Pergunta o professor?
para usarmos. A decoração cou por nossa -Da Selva! - responde o João.
conta. Quem fosse poé co, também podia -Da Selva? - Pergunta o professor.
personalizar mais o trabalho. - Pois, ainda esta manhã o meu pai dis-
Acolhemos bem a ideia. É sempre impor- se, quando estava a tomar banho: “Estes
tante, nestas datas, fazermos nós mesmos qualquer coisa para a pessoa macacos cortaram outra vez a luz...”
em causa. Sempre é fruto do nosso trabalho... e afec vamente tem mais
valor! Está bem, eu tomo nota... O Luisinho não
Para todas as nossas mães um imenso obrigada por tudo!!! pode vir às aulas hoje, porque está com
gripe... Já agora, quem é que está ao te-
lefone?
- É o meu paizinho Sra. Professora!
Ana Cris na, Ana Margarida, José, Marta e
Carlos, Cris na, Diogo, Márcio e Rita Miguel

9. Chico-Zé
BOLETIM INFORMATIVO 7.º E 5.ª EDIÇÃO - MAIO DE 2010
A nossa sala de convívio e o nosso bar - artigo de opinião ÚLTIMA EDIÇÃO
FÉRIAS...O QUE FAZER?
Ar go de opinião
Neste penúl mo número, do nosso “Chi- considerassem importante: um ar go de
co-Zé”, decidimos falar-vos do serviço do re exão, uma no cia, um desenho, qua- ?????
nosso bar/sala de convívio. dras, ideias...qualquer coisa! Supresa
A nossa sala de convívio e o nosso bar são Claro que estas nossas ideias só funcio-
locais agradáveis. Temos bastante espaço nariam se os alunos vessem respeito e
com mesas e cadeiras, televisão, o serviço demonstrassem interesse pelo esforço de
de bar e até uma máquina com alguns pro- quem dinamizasse estas ac vidades, mas
dutos, para aquelas horas nas quais o bar talvez tenha que se semear hoje para co-
não está a funcionar. lher um dia!!!
No bar podemos comer pão com variadissi-
mos recheios, bolos e chocolates. As bebi-
das passam por leite e sumos. Todos os ar-
gos são frescos e higienicamente servidos.
No entanto somos da opinião de que este
local poderia melhorar em alguns aspectos.
Consideramos que poderia haver música
ambiente, o que educaria os alunos a esta-
rem mais silenciosos e a apreciarem música;
poderiam exis r ac vidades programadas
“EM ACÇÃO” E
pela Associação de Alunos, tais como con- “PASSATEMPOS”
cursos de jogos (xadrez, cartas, puzzles...);
placares para a xaremos trabalhos que aca- Duas rubricas que teremos em
todas as edições
bam por car nas salas de aula e não são
acessíveis a todos...
Poderia também exis rem placares nas pa-
redes onde de forma cria va e voluntária os António, Cá a, Eduardo, Lucas e Luís
alunos pudessem expor alguma coisa que

10. Passatempos
Papelaria - entrevista com os responsáveis Descobre as 8 diferenças
Queremos dar-vos a conhecer o nosso
serviço de papelaria. Fomos de caneta e
papel falar com a dona Dulce e com o se-
nhor Artur. Na altura o senhor Artur es-
tava na hora de almoço...apanhamos lá
a dona Dulce. Entre um cliente e outro
disponibilizou-se para falar connosco.
Nós: Dona Dulce, que po de serviços se prestam aqui?
Dª Dulce: Temos o serviço de papelaria, com a venda de materiais escola-
res; o serviço das senhas, já que alguns alunos ainda recorrem aqui para
rar a senha e o serviço das fotocópias.
Nós: Quantos alunos por dia necessitam deste serviço?
Dª Dulce: Talvez à volta de uns 600 alunos.
Nós: Na parte dos materiais o que é que costuma vender mais?
Dª Dulce: Provavelmente lápis e canetas.
Nós: Em relação às fotocópias, quem usa mais este recurso?
Dª Dulce: Os professores, embora se tenha veri cado uma diminuição a
par r do momento em que colocaram uma fotocopiadora na sua sala.
Nós: Os alunos usam frequentemente o cartão ou ainda pagam em di-
nheiro?
Dª Dulce: Basicamente o cartão.
Para pensar!
Nós: Que aspectos considera importantes melhorare neste serviço?
Dª Dulce: Ter as fotocopiadoras sempre a funcionar e que os alunos mar-
cassem a senha para a semana toda e não quase dia-a-dia.
Ana Catarina, Ana Isabel, Inês, Fá ma e Tiago
Em Acção
A nossa turma encontra-se atarefada! Anedotas
Estamos a preparar os materiais para a A professora estava pelos cabelos:
realização da nossa horta aromá ca. Este é -Mariana,pára de copiar o exercício pela
um projecto que conta com a par cipação tua colega!
dos nossos Encarregados de Educação, o que -Eu nao estou a copiar o exercício, se-
nos deixa muito sa sfeitos. Cada aluno levou nhora professora.Eu estou a copiar a so-
lução!
para casa uma tábua em madeira, que será decorada pelo seu Encarre-
gado de Educação e depois gravada com um “pirogravador” pela “DT”. O Paulo vai ao talho.
As 20 tábuas farão a cerca da nossa horta, que irá conter algumas ervas -Bom dia.Por favor, dê-me 5 quilos de
aromá cas, trazidas pelas nossas familias. Enquanto isso as disciplinas de carne de boi,7 quilos de perna de car-
CN e ED.Tecnológica estão a colaborar com a “DT” na recolha de informa- neiro e 7 fa as de entrecosto com 150
ção das ervas aromá cas e na realização do nosso “Chico-Zé” para colo- gramas cada.
carmos de espantalho na horta. -Tudo isso?Tu tens um grande ape te!
-Bem, na verdade o que me interessa é o
Estamos entusiamados com o projecto...va-
preço da carne.É para resolver um pro-
mos ver se resulta! blema de matemá ca.
Ana Cris na, Ana Margarida, José, Marta e
Carlos, Cris na, Diogo, Márcio e Rita